韩国QS654建国大学1+3科技学院学科介绍

今天领创蔚来给大家介绍一下韩国建国大学1+3的科技学院专业的具体情况。

科技学院

机械电子工学科

尖端科技要求多种学文的融合与复合，必要能对应第4次产业革命与国际技术倾向的变化的个性化教育。

所以我们机械电子工学科进行最近生产单位与学术界要求的配合尖端科技方面的理论与实习课程，保障很高的就业率。平衡学习机器及电子控制、处理数据的主要科目，以此为中心，使学生们培养综合性思考、创意应用以及综合能力

本学科以次世代尖端科技的核心领域、融复合技术领域、社会要求能力领域、创意信息技术领域等专门的，融合的教育过程，培养引导未来融合技术与开发的创意性机械电子工学人才。

电脑工学科

电脑工学科以培养能够引导21世纪信息化时代的兼备专门性，实用性，创意力的高级计算机工程师为目标，追求能够适应快速变化的尖端科技领域，宣导发展的指向未来的实用性教育。

而且，电脑工学科以电脑硬件以及软件各方面的国内外专门教授为中心，培养着最尖端IT服务与信息系统产业方面的高级人力。

生物医学工学科

生物医学工学科又称于有医工学、医学工学、医疗工学、医用工学、生体工学等，把多种工学原理和技术应用到医疗保健的多种方面，追求医学的发展与福祉的增进，深层理解生体现象的综合应用工学，也就是引导21世纪的尖端融合学科。

生物医学工学科具有在国内医工学相关学科中排第三的历史，到现在培养出的许多毕业生在多种医工学方面展开着活跃的活动，不仅是在学校内的就业率高，而且研究成果方面也显示优秀性。

本学科已有大学院，通过于大学院研究室的交流，能够给予学生们在自己喜好的方面得到更多知识的机会。

绿色技术融合学科

绿色技术融合学是能对应气候变化时代的森林与园艺还有环保绿色技术融合的特性化学科。建立了以下四个实践计划：

第一、建设绿色技术方面特性化的教学课程以及专业方面的多种就业基础设施

第二、建设为了取得资格证的专门化教学课程与非教学课程

第三、通过现场参与的活动以及研究，培养实务性人才

第四、通过建立教授与学生之间的咨询体系，建设适合学生倾向的前途设定项目

应用化学科

应用化学科通过理论与实验教育，学习有关化学的基本知识和探究方法，有关未来尖端产业的多种素的性质与结合，以此为基础，培养具有创造力与实用性的应用化学方面的人才。

在本学科，学习一般化学、有机化学、物理化学、分析化学、无机化学以及材料工学等的基本方面，又能学习能源新素材与其他尖端方面。

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